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，一时语塞。

    这…听起来好像还挺有道理的样子。

    可是这样一来…

    以后学生考一次一百分，就实现一次梦想。

    那，好好的梦想系统，岂不是要被宿主玩成了刷分系统？！

    这…

    宿主你不讲武德啊！！！

    作者有话要说：　　感谢灌溉营养液的小天使：早睡早起身体好 5瓶！么么哒！！

    第44章

    巫旭尧没有理会系统的哀嚎，抬眸懒懒地看着老师们，丝毫没有要解释自己这个决定的意思。

    老师们一脸迷茫，显然是无法理解。自然也就无法思考该如何去执行。

    只有戴项禹，对巫旭尧的决定抱有强烈的信心。于是干脆不去思考为什么要这么做，直接顺着巫旭尧的思路往下想。

    “让学生树立考一百分的梦想不难，但是我们教书育人，不能让学生只有这么一个肤浅的梦想。”

    戴项禹此言，直接点出了问题的关键，老师们纷纷点头赞同。

    他们就是想不通，巫旭尧为何会突然做出这么短视的决定？

    戴项禹并不纠结这一点，直接提出了解决方案：“但我们可以先让学生树立一个远大的理想，再告诉学生，只有好好学习、考100分，才能逐步实现那个理想。让学生们逐渐树立起考100分这个次级的理想。”

    戴项禹的想法跟崇阿所说的不谋而合，也一语惊醒梦中人。

    老师们干脆也不再纠结巫旭尧的这个奇怪决定，纷纷打开了思路，开始讨论起要如何激发学生的梦想。

    有老师提议给学生们看各行各业的纪录片和电影、传记。

    也有老师提议带学生从影视作品中窥探更大的世界，让学生们自己想象长大以后想要做什么。

    各式各样的建议五花八门，有的切实可行，有的天马行空。

    巫旭尧懒洋洋地靠在椅背上，听他们说得差不了，才轻飘飘地开口道：“再设立一个奖学金制度。”

    听到巫大佬又准备砸钱，巫山小学的老师们已经丝毫不意外。

    不过，这次司琳却提出了不一样的意见：“校长，我觉得我们学校对学生学习的奖励实在是太多了。”

    她此话一出，所有老教师看向司琳的眼神都变成了：这是什么迷惑发言？

    司琳被众人这么看着，却毫不怯场，继续道：“校长，现在学生们的对学习的热情，大都来自于各种各样的奖励。如果当将来奖励消失之后，他们很可能也不会再继续学习了。”

    “’我觉得，我们应该引导学生对学习本身的热情，而不要让学生将太多的注意力停留在奖励上面。”